2013.10.12機經

2013.10.12 TW set1

Reading
Passage 1
講infants在出生到成長過程中的play的作用，有點假裝做遊戲的或者pretend的意思。開始兩三段講嬰兒在成長的不同階段，比如出生幾個月到出生一年到兩歲左右，不同stage的認知水平，一開始是只會掰指頭玩，到後來能學著使用工具，都後來能跟大人交流並且配合大人一起pretend，比如說大人假裝茶潑了讓小孩擦（其實桌上木有潑茶），小孩也會挺樂呵擦擦（估計小時候我麻麻也這麼耍過我。。。）。後面幾段講述了這種行為在孩子大一點之後進化成的role play的作用，比如增強他們的socialize的能力，有證據顯示小時候經常玩過家家或者學校老師或者養育院護士神馬的小孩長大以後社會交往等能力更強（鼓勵大家從小就玩制服cosplay麼╮(╯▽╰)╭）。還有一個作用是據說這種play可以增強小孩子心理健康，提高他們應對感情衝突的水平或者學會掌控情緒神馬的，例子是小女孩吃飯挑食被麻麻訓了，她就在跟doll玩的時候訓doll或者勸說doll不要挑食要聽話吃豆子，據說這種角色扮演能有助於孩子理解什麼事權威並且明白他們所要遵循的規則背後的邏輯，這裡有三道題，一個是選擇勸說persuade的同義詞，一個是選revere（好像是）同義詞，一個是讓選擇這種行為的作用。

Passage 2
將隨著地球氣候的變化，一開始植物們長在低海拔的沙地，土地貧瘠收穫少，隨著氣候變暖，海平面上升，植物們開始長在海拔高點的肥沃一些的土地這個時候產生了N人這個種族。 N人是從另一個M人（名字不確定）進化來的，N人聰明的地方在於他們會挪啊挪跑到一個很容易找到石頭作為工具的地方生活，並且保證生活的地方在不同的季節都可以找到不同的食物種子可以吃或者儲存。他們發明了一些高級的工具來收穫食物。總之就是他們比M人擅長以plant為食（此處有一題）。 N人們有食物啦就開始定居，大家住在一起相互幫助，並且產生了社會階級。社會階級的發現是因為發現一部分人的陪葬中有特殊的貝殼神馬的別人沒有，墳墓旁還有些特殊的石頭神馬的可能跟宗教儀式和祖先的領地有關係。後來氣候進一步變暖，植物們能生長的地方更少了，N人又繁殖了好多，為了面對挑戰，他們想辦法將植物野生地播種在地裡想要收穫更多，後來又有新的種族比N人更適應環境的進化出來（好像是）and so on

Passage 3
一開始在北美的殖民地，農民們種了糧食如果有多的，就用來跟local居民交換來補充自己並不種植的東西，他們並不是自給自足的，交易的方式是記賬式的借和貸。後來產的糧食多了就運到外地甚至出口，尤其是當新建立起來的大城市對糧食需求越來越多再加上運輸交通工具改進發達之後，越來越多的糧食開始長途運輸。這個過程中開始發展出一批merchant mills，相對原本只供本地使用的custom mills而言。商人們在merchant mills下了麵粉大單並且支付現金，mills主拿著錢找農民買糧食，提高了農民積極性以至於他們會弄來更多糧。拿到了錢的農民買東西自由度比以前高了，不僅僅限於以物易物，但是他們並沒有完全貿易自由化，在local還是互換東西比較多

Listening
Talk 1
[生物學]男生找到學校employment office求暑期實習，他有一份食堂打工，但是hour不夠，他想賺更多錢。 office 的老師表示其實我們這裡主要是給畢業生搞全職工作的呀，不過有個畢業生的job fair你可以參加。男生表示啊那不是給畢業生的麼，老師表示對啊但是裡面也有給非畢業生的暑期實習，事實上有些還不錯，比如醫院實習和科學center需要tour lead解說員，而且有些實習還可以算學校credit。除了這些，老師提到了一份給動物園裡面照顧動物的工作。男生對動物園工作表示木有興趣，明顯覺得醫院工作比較高端大氣上檔次（此處一題），詢問是不是實習都可以算credit，老師說不一定看情況，並且表示做summer的話男生得把食堂打工辭掉而且以後不一定能再回去打工了，男生表示他願意辭掉來找一個好summer

Talk 2
名字為P的某種特殊壁畫的保存和如何對公眾開放的問題。 P壁畫很特殊，它是刻在洞裡，老師提到上一節課我們講很難dating這個壁畫，現在我們講保護它也很不容易，它很容易被破壞，被自然環境還有人，有些人就是考古研究者。以前考古技術還沒有很發達的時候，記錄這個P畫的方式是蒙張紙，用鉛筆塗，這樣凹凸不平的面就會顯示出鉛筆劃，這樣也是沒辦法不然有些P畫位置很偏僻很難去看一次，但是會傷害P畫。 （中間一團不記得了）老師還提到為了觀察方便得給壁畫print上顏色，老師對此表示不爽，舉例說黑白電影和彩色電影，就算是同一部電影，變成彩色了那也不是原來的了，能一樣麼。老師又說這樣也沒辦法，要觀察要給人參觀，折中的辦法是print一部分給人看，留一部分original，老師還提到為了保護P畫，必須將一些P畫留起來不給一般人參觀。老師說有人問為神馬不將P畫挖下來放博物館裡，這樣就沒有人摸它污染它，又表示這樣不行的，P畫還是留在它原來的地方好（此段回放老師的話出問題）

Talk 3
出來一張亮瞎眼的星球圖片，老師講解Mars的倆半球不一樣，一半藍藍的一半橘紅色，藍色的young些， 橘紅的年代久遠些。說北半球比南半球年輕一些，然後講半球表面的坑（一個不懂的單詞，猜的）的形成原因，兩種可能性，一個是火星地層的大變動，說這樣的情 況如果發生在地球是很難觀察的（意思是如果這個是真的，火星上發生這個更難觀察），一個是外面的行星撞擊火星導致。老師提到了用computer來simulation（啊我的專業！）說研究人員研究了三個要素:speed、angle還有一個什麼（此處多選一道），來模擬了幾百種模式，最後測出來估計是某種xx的數據，很大的力度。老師表示這麼大的力度一般只有在太陽系初期才能見到，大概跟moon的形成時間差不多，這些研究有助於我們研究mercury的一些性質 (p.57 高危險閱讀聽力) 

Talk 4
學生找老師討論自己下一篇文學課essay些什麼。他上一篇寫的是鑑賞“等待戈多”（高中語文課本鑑賞過吧），著重分析了裡面很多東西都是成對in pairs出現的，老師覺得他寫的不錯，還提了評論家評論這個劇情節特別少，學生表示自己下一篇想繼續寫分析“等待戈多”結構，第一節第二節的關係什麼的，老師表示這門課只是希望學生了解不同的文學體裁表達自己的看法，學生表示明白：老師要的不是research paper（此處一題）。老師讓學生下一篇鑑賞poem或者short story，如果真的對drama很感興趣，save energy給後面去take一些專注於研究drama的課程。

Talk 5
一種兇猛的predator細菌B，它生活在水里，有一個尾巴推動它游動。它捕食別的細菌方式很特別，先用化學物質腐蝕一個口子，然後它spin啊spin，弄開一個大口，鑽進去，把原細胞的functions攪得一團糟，然後利用細胞中的養分自己長啊長，長成好幾節然後分裂成幾個新的B細胞再鑽出去（略噁心重口。。。）教授說這個細菌很有研究價值，它可以起到一些作用，比如用來消滅那些可能造成人體皮膚表面發炎的病菌，B可以用自己的方式消滅它們，比如消除biosphere，它是一個細菌繁殖產生的平面，舉例是人早上起來牙齒表面黏黏（不一定是，反正是形容某種較噁心的狀態）的一層（lz聽到這裡覺得特別痛苦，真心佩服學醫或者生物的筒子們），有希望用B來naturally地干掉它

Talk 6

                    教授跟他推薦了一個展會一類的東西說可以得到些有用的信息，千萬聽清了是誰主講
                    這個展會還是講座，這兒有題

                    經典加試：鳥類遷徙、霸王花、ragtime music和piano的故事
 

Speaking
Task 1
Describe a skill you are good at or you would like to learn. (p. 3最高危險口說寫作)

Task 2
Do you agree or disagree with the following statement? Teachers should require students to participate discussions during the class. Use specific reasons and examples in your answer. (p. 17最高危險口說寫作)

Task 3
 letters：no sports on dining hall lawn 1, 女生認為dining hall lawn is in the central place; everyone is busy and want to walk through the lawn; 所以即使在草坪上不踢球，不運動也不會make lawn look nicer； 2， 女生認為everyone wants to play sports during the 15 minutes between classes or play sports after lunch but before afternoon's class; if people need to walk a long way to other places, It takes a lot of time (p.2最高危險口說寫作)

Task 4
心理學sensory memory，人可以用多種感官來獲知事物，sight, sound, feeling，所獲知的信息會記錄在腦​​子裡，這個事物消失之後，對事物的印像還是能夠留存一段時間，這個短時間留存的記憶就叫做sensory memory，大約有1~2 秒。 Lecture裡面的教授講了實驗來證實這個事情，他讓被試者看一些出現在屏幕上的字母(還是數字)，這些字母閃一段時間後隱去，然後教授問這些人看到的都是什麼字母，再長時間這些人好像就忘了看到的都是什麼了，教授由此說sensory memory只能夠維持讓人們認出字母的這很短的時間(time for naming the letters/numbers)。 (p. 4最高危險口說寫作)
 
Task 5
是男生要寫paper但朋友約他音樂會；finish a paper tonight but he is invited to a concert; he plans to finish the paper tonight but he forget the invitation. First solution is to finish the paper after the concert, but he almost has to stay all night. The professor ​​will not accept paper after deadline. Second solution is to tell his friend he will not go to the concert, but his friend will be disappointed and even angry. His friend has paid his ticket and almost all fees for the concert. (p. 2最高危險口說寫作)

Task 6
【講課要點】：玩耍plying 對於幼小的動物 young animals的重要性。人們認為動物的play就是簡單的玩，但是實際上playing也是有作用的。2種功能：1、玩耍可以讓動物學習如何捕食learn to repeat body movement to catch thing/food：舉例：小燕子swallow bird 自己把羽毛吹向天空，然後在羽毛落地前，用嘴叼住，鍛煉長大了捕捉flying蟲子insect in the air的能力。2、玩耍可以鍛煉肌肉develop muscle strength 和 coordination skill to escape from predator。舉例：小猴子monkey在枝頭chase fast，而且不能slip或者落後，鍛煉了肌肉力量和協調性，這樣長大了才能逃脫追殺。燕子和猴子小時候玩耍有助於長大後的survive. (p. 4最高危險口說寫作)


Writing
Integrated Writing
Firework (p. 39 Set 1最高危險口說寫作)
RT: Fireworks cause of death of birds on the New Years’ Eve
R1. Witnesses saw birds fell down when the fireworks were set off. 
R2: No evidences of traces of poisons or diseases were found. People found injuries so the Cause of death should be impact by the fireworks.
R3. The red-winger blackbird has weak night vision and seldom fly at night. They only fly when something unusual happens, like when there are fireworks. Since they have poor eye sight, they may collide/crash when flying at night.
LT: The reading is flawed.
L1: There are two places where we find dead birds. One is in town, one is outside of the town.?Many birds die out of town and they were not affected by the explosion of the fireworks. Thus fireworks couldn’t be the cause of death for either places.
L2: The birds were indeed injured, but there are other possible reasons.They may be pushed by the weird air pressure down to the ground.
L3: The red-winged blackbirds are the most common birds in this area. It's natural that they were the most common victims of the phenomenon (not fireworks).

Independent Writing
Agree or disagree, in order to succeed, you should be more like others than be different from everyone else.(p. 43最高危險口說寫作) 


2013.10.12 TW set2  

Reading
Passage 1
海水深度與光照的關係，上層水面能吸收更多太陽光所以更熱，密度就小，下層水面就保持很冷的狀態，也沒有很多植物。有種Z動物晚上會浮出水面吃fungus，這樣可以避免白天活動的predetors。有考到單詞suspend，溫暖的水就比較好能交換冷熱兩層。

Passage 2
有種動物​​meerkat有奇特的行為，它們中會有人sentry放哨，有三種理論解釋這個行為。第一種說是因為kinship，要保護基因傳遞下去。然後說要確定這個理論還要進行下一步實驗，看是否immigrats也會有這個行為。結果發現就算不是kinship的也會放哨。所以論壇錯誤。可能是他們輪流進行放哨這樣大家都互相獲利。但發現就算有的M動物放哨一半不干了，別的也會主動放哨更久。第三種理論出現說是因為自我保護，其實放哨的動物比被保護的更不容易被襲擊，他們可以逃的快，所以結論就是放哨行為只是自我保護，大群體順便受益而已。

Passage 3
講Venus，Earth，Mars的。說Venus可能以前有海，但是離太陽太近了，水汽都蒸發到大氣層然後跑掉了。大氣有超過90%的二氧化碳。 Mars上有水流過的痕跡，科學家說可能發現早期的生物，但這個controversial。可以肯定的是Mars上現在沒水，不是因為離得太遠，是因為質量太小。上面有些火山都不噴發了，所以沒有足夠的二氧化碳在大氣就不夠熱，所以沒有液態水，只有兩極啥的有點冰。地球就不一樣了，海底還經常有活躍的火山，版塊也會變動，所以有很多液態水。 

Listening
Talk 1
講的是一個女生跟老師討論去做volunteer的事，好像還跟她的論文有關係，最後那個重聽題裡老師說Sorry，but I have to start over

Talk 2
是太陽黑子吧，給了個圖，還跟地球上的氣體循環什麼的做了個類比

Talk 3
講的是作家的事，Adam Beta?好像有這個名字，還有一個叫Eliot?講的是E的寫作風格的問題吧，最後一道重聽題裡一個女學生說小說跟電影不一樣，電影可以看見動作神馬的，然後教授說But you did see the action，貌似是要強調作者對於動作的描寫

Talk 4
說的是一個女學生去找教授討論一個畫畫技巧之類的話題，大意是用蠟來作畫，有一個題問這個妹子提到JJ(John還是Johnson啥的沒聽清）的目的是什麼

Talk 5
fungi是世界上最大的動物含菌絲，一開始有人猜是whale，如何判斷是否為個體?dna sample

Talk 6
考古學 最早人類怎麼來到美國的，教授說了許多證據來證明理論，後來又發現更早一批人。

Speaking
Task 1
網路購物的優點是?

Task 2
Do you prefer prepared food or food that you made by yourself? (p. 13最高危險口說寫作) 

Task 3
是學校建一個lounge for commuter 女生完全同意,2個原因：1。可以一起學習， 2。可以share information, 比​​如拼車錢

Task 4
說了個朋友賣貴珠寶，請了expert去做了鑑定人們都信了的例子。讓第三方做個鑑定，讓顧客相信是真貨才能掏錢。教授的例子是他的一個開珠寶店的朋友，一屋子真金白銀，但是顧客不懂行。於是這人就找了個20年經歷的珠寶專家來出具鑑定證明然後掛牆上說是這東西都是真的。這樣顧客就相信了。而且因為珠寶專家本身跟這個珠寶店沒利害關係，所以更可信。(p.2最高危險口說寫作)

Task 5
女學生今天晚上可以跟全班同學去看劇 她很想去 而且老師有free ticket 但明天早上有歷史(或生物)考試 女學生說他晚上必須要看書 或許可以改天在自己去看劇 但這樣就要買票 票可能滿貴的 請總結問題和個人意見

Task 6
螞蟻提高找食物效率的方法(foraging strategy): 1.向不同的方向尋找食物,比如說第一天是向北尋找,第二天就向東,保證不互相覆蓋,找到 食物的幾率就大一些。例子是 army ant 找蜘蛛。 2.分工合作(cooperation)

Writing
Integrated Writing 
考spider的兩種web 一種是orb web 
R1：因為最多種類的spider使用orb web 這是經過演化的結果 所以最有效率 
R2：以2D的surface來看，orb web的結構最有效率，可以save silk (a important resource)
R3：spider可以坐在web正中間，一有蟲子落網就可以抓住他避免逃走
LT：教授不同意
L1：有一種蜘蛛在演化之後選擇了?web 沒有使用 orb web 因此orb web are not always the best
L2：記得教授提了3D的surface 還有orb web破掉的問題 可能每天都要修理一次
L3：是 spider在網子正中間 會expose itself 蟲子就不會靠近

Independent Writing
Do you A/D? People who move out of their native village and town are more successful and happier than people who live in their native village or town all their life. (p. 46最高危險口說寫作)