2013.09.29機經

Reading
Passage 1. 

講達爾文進化論 (p.15高危險閱讀聽力)

 

Passage 2. 

講蘇美爾文明

Passage 3.

Asanzi abandonu 一個大地方，某人A給的解釋是人口之類的，有人認為是環境因素，因為緯度高樹木少(有題)但被A反駁了。

Listening
C1：講的是一個大一新生手裡一大堆飯票，用不完，問工作人員以後的用餐選購計劃

L1：講的是琥珀，首先講樹脂resin與樹液sap的區別

L2：樹脂對古生物學家的影響。樹脂的形成與兩種東西有關

C2：講的是philosophy在education中的應用，男學生問女教授怎麼term paper

L3：講的是明代瓷器 (p.68高危險閱讀聽力)

 
L4：講的是物理學射線，主要涉及電場和磁場，說為什麼研究射線的時候多研究電場而不是磁場呢，因為電磁場不分家的說

Speaking

 Task1：講的是你的朋友決定在進入大學之前離開校園去工作一年。談談利弊

 

 Task2：講的是你喜歡team sports還是個人活動？

 

 Task3：有學生寫信向學校抱怨為什麼不讓大一新生把車停學校。給了兩個理由，一個是他們可以出去找工作，有車方便很多。另一個是能夠常回家。

 

 Task4：一種E design。說很多equipments本來是為了讓工作效率更高，但是卻會帶來不好的結果。教授說了個自己的例子。

 

 Task5：倆人討論school dance。女孩說約好的band沒辦法在dance上表演了，把錢都退回來了。男生說，他們好出名的，很多人沖他們來的，怎麼辦。兩個解決方案。

 

 Task6：說人的記憶總是記不清details，叫memory gap。有兩種方式fill up the memory gap.

 

Writing
Integrated Writing
RT: 中東有種ancient people M，他們有自己的語言。

R1: 他們有 largebrain。

R2: 他們有bones protecting tongue nerves.

R3: 他們have the ability of breath control

 

LT: 聽力反對

L1: 大腦大不能說明問題，語言是由大腦中一個structure管的，但是文章並沒有體現出structure

L2:猴子也有tongue nerve 但是不會說話

L3: breath control 不一定是為了說話，可能是為了run a long distance,這對他們也很重要

 

Independent Writing
A/D?The student should be required to take history courses in the university no matter what their field of study is.